“林校长这个分成很合理，不过如果产品后面有升级再怎么分？”
刘言听到这里，脑海开始构想未来的场景。
【老爸这种用利益驱动大学研发，无疑是提高大学科研能力的很好方式，并保证学校教育与社会知识不会脱节。
因为只要学校在一款产品上取得成功，就代表学校以后可以源源不断的这款产品分的利润，所以学校必定会教授学生最前沿的科学知识。
同时可以想象以后各大学对天才学生的竞争将是很激烈的。
这样的好处是多方面的，学校通过向社会提供研发能力获取利润，并且为保证产品的竞争力肯定会不断投入积极升级产品，这样学校在这些方面就形成优势学科。
南洋政府通过这种模式，让南洋的企业在国际上保持较强的竞争力，获取国际订单，实现民富国强。
同理对于没有研发能力的小公
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